家政培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在月嫂培訓(xùn)時(shí)，建立實(shí)操室，也就是把教室改成幾室?guī)讖d的家庭模式，里面的家居用品要和現(xiàn)實(shí)生活中雇主的差不多。根據(jù)當(dāng)?shù)丶艺袠I(yè)的實(shí)際情況，把月嫂培訓(xùn)所用的工具都拿到課堂來，讓理論與實(shí)操相結(jié)合，提高培訓(xùn)效果。比如，在進(jìn)行月嫂培訓(xùn)時(shí)，可以設(shè)一個(gè)真實(shí)的場景，把大廳、臥室、廚房等的家具、電器、生活用品的陳設(shè)依據(jù)大部分雇主家庭模式來擺放，同時(shí)可以添加一些高檔設(shè)備，因?yàn)楹芏鄟碜赞r(nóng)村的月嫂工作者沒有見過高檔電器，有的甚至沒有聽說過，在這里都可以看到甚至摸到，使她們在上崗時(shí)，可以熟門熟路，輕松自如，這種實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)在家政培訓(xùn)中是十分重要的。
月嫂進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，教育培訓(xùn)的功能性是非常明確的，因?yàn)樗怯心康亩M(jìn)行培訓(xùn)。為了提高學(xué)員學(xué)習(xí)技能的積極主動性，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以把現(xiàn)在培訓(xùn)與日后就業(yè)相結(jié)合、與提高日后工作報(bào)酬相結(jié)合。所以一些家政培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會走“校企融合”培訓(xùn)的方式，通過這個(gè)校企合作形式，學(xué)校與相關(guān)企業(yè)簽訂就業(yè)合同，使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在人員培訓(xùn)時(shí)更有針對性，而且使企業(yè)在進(jìn)行人才輸送時(shí)也更專業(yè)，做到了實(shí)事求是、因人而異、各盡其才的目標(biāo)。提高了家政服務(wù)的質(zhì)量。通過這種形式，還可以實(shí)施以老帶新教育，簡單地說就是，剛剛結(jié)束培訓(xùn)的月嫂可以先跟著一個(gè)資歷老的月嫂在雇主家一邊學(xué)習(xí)，一邊工作。這樣的話，使新月嫂很快掌握一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，更快地進(jìn)入工作狀態(tài)。
家政培訓(xùn)機(jī)構(gòu)傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式就止于學(xué)員的就業(yè)，認(rèn)為只要學(xué)員就業(yè)了就和他們沒有關(guān)系了。其實(shí)這樣做法并不利于家政機(jī)構(gòu)的發(fā)展，也不利于學(xué)員的綜合素質(zhì)的提高。定期走訪家政企業(yè)，掌握學(xué)員工作動向，并進(jìn)行工作后的不定期培訓(xùn)，以便解決學(xué)員在工作中遇到的難題；還能對她們這幾年的發(fā)展有一個(gè)詳細(xì)了解，以激勵(lì)他們不斷進(jìn)步，而且還能科學(xué)真實(shí)地評估培訓(xùn)效果，不斷改進(jìn)培訓(xùn)后續(xù)的工作，促進(jìn)家政業(yè)的發(fā)展。
做一個(gè)現(xiàn)代化的專業(yè)月嫂不僅要具有良好的職業(yè)道德，而且要有過硬的職業(yè)技能，所以月嫂在上崗前一般要經(jīng)過大概1個(gè)月的專業(yè)培訓(xùn)。由于這個(gè)新興行業(yè)的不斷發(fā)展，國家相關(guān)部門編寫了月嫂教材《月嫂服務(wù)實(shí)用技能》、《母嬰護(hù)理指南》等供學(xué)員參考。通過月嫂家政人員的各個(gè)方面的培訓(xùn)，可以促進(jìn)月嫂專業(yè)技能的提高、經(jīng)營管理技能的提高、綜合素質(zhì)的提高，同時(shí)也提高了月嫂的工資水平和社會地位。
