自然災害、突發(fā)事件及戰(zhàn)爭所造成的創(chuàng)傷傷員在1h內死亡的數量約占創(chuàng)傷死亡的50％ ，這也是創(chuàng)傷急救“黃金1h”概念的由來。因此，在搶救早期能夠熟練運用所掌握的救治技術，快速準確地操作現場的急救器材，科學合理地組織實施救治工作是提高傷員生存率和降低傷殘率的關鍵。發(fā)達國家的醫(yī)療機構十分重視急救知識和操作技術的培訓，通過利用虛擬現實技術和多種形式的急救訓練用仿真模擬人，在幫助學員學習相關創(chuàng)傷救治方法和技能、對傷員癥狀做出正確早期評估及提高急救現場臨床判斷能力等方面取得了較好的培訓效果。目前，我國院前急救培訓工作也越來越受到人們的重視，但培訓方式和內容還遠遠不能適應快速發(fā)展的社會需求，基本上是傳統(tǒng)的師傅帶徒弟的模式，特別是農村地區(qū)，院前急救培訓工作更是一個薄弱環(huán)節(jié)。如四肢大出血傷員需要止血帶止血，往往出現止血帶扎不到位、打開不及時或不換位等問題，造成遠端肢體環(huán)死。在以往的戰(zhàn)爭中，部隊火線傷員的救治過程中也曾出現過此類問題，因此，在急救培訓過程中應用模擬傷員對提高培訓水平，使學員在學習急救醫(yī)學知識的同時積累有價值的實際操作技能和臨床經驗十分必要，可避免在救治中貽誤時間，出現問題，甚至事故。