高級組合式基礎(chǔ)護理人訓練模型
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高級護理模擬人
建設(shè)院內(nèi)護理模擬教學基地是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用人才的重要途徑，須有足夠的硬件設(shè)備。護理模擬教學基地建設(shè)要突破只限于感性認識和動作技能的舊模式，建立有利于培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和綜合應(yīng)用所學理論知識解決實際問題的新模式，盡可能與病人、醫(yī)生、護理、管理、服務(wù)第一線相一致，形成真實或仿真的工作環(huán)境。地處一個城市的同類學校也可資源共享、優(yōu)勢互補共建模擬教學基地。按照互惠互利原則，盡可能爭取和專業(yè)聯(lián)系密切的醫(yī)療衛(wèi)生單位合作，使學生在實際的工作環(huán)境中頂崗學習。模擬教學基地的規(guī)�？梢砸虻刂埔�，但是應(yīng)該保證讓學生掌握完整的知識體系，確保落實每一個環(huán)節(jié)、細節(jié)。
浙江大學于2005年初開始籌建護理模擬教學基地，2006年9月正式投入使用�；負碛忻娣e達558平方米，實訓室25間，各類高級護理模擬人及設(shè)備704件，設(shè)有模擬病房（護理病房和急救病房）、醫(yī)學影像實驗室、急救技能訓練室、護理技能訓練室、綜合技能訓練室、體檢診斷實驗室、外科技能訓練室、五官科技能訓練室、模擬手術(shù)室、婦產(chǎn)科技能訓練室、檢驗診斷實驗室、多媒體教室等。它的規(guī)模、設(shè)備模型的先進性及護理模擬教學理念在國內(nèi)均屬領(lǐng)先水平。
模擬病房內(nèi)設(shè)有護士站、處置室、病室。它的設(shè)置和配備與臨床完全相同，處置室內(nèi)設(shè)有無菌區(qū)、有菌區(qū)，備有無菌柜、處置車、治療盤等護理用具。模擬病房內(nèi)設(shè)有6張病床，備有2名標準護理人，墻壁設(shè)有中心負壓吸引系統(tǒng)和中心供氧系統(tǒng)，可進行吸氧及吸痰訓練。護理技能訓練室內(nèi)配備有注射穿刺模型、肌肉注射模型、靜脈注射手臂，男性、女性導尿模型等。在模擬病房和護理技能訓練室內(nèi)可以完成基礎(chǔ)護理學的全部教學實訓內(nèi)容。急救技能訓練室和急救病房內(nèi)備有高級心肺聽診模擬人、高級電腦心肺復蘇模擬人、呼吸機、心電監(jiān)護儀、監(jiān)護除顫儀、心電圖、投影儀、搶救車等；可模擬真實的搶救場景進行實地的搶救訓練。對于培養(yǎng)學生敏銳的思維能力和各種急、危、重癥的搶救護理技能具有不可替代的作用。外科技能訓練室備有各種外科器械和設(shè)備，學生可進行縫合、打結(jié)、包扎等技術(shù)訓練等。模擬手術(shù)室的設(shè)計是完全模擬臨床手術(shù)室而建的，它有兩個通道- 術(shù)者通道、患者通道，手術(shù)室內(nèi)依次設(shè)有男、女更衣室、手術(shù)準備室、手術(shù)間、手術(shù)觀摩室�？墒箤W生了解手術(shù)間的構(gòu)造，培養(yǎng)學生進行手術(shù)的配合，掌握無菌觀念及穿脫手術(shù)衣等基本技能。婦產(chǎn)科技能訓練室備有�？频母呒壸o理模擬人供相關(guān)技能訓練使用。
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