早期正確的心肺復蘇能有效降低心跳、呼吸驟�；颊叩乃劳雎�。筆者將教學中模擬心肺復蘇常見錯誤分析如下。
(1)動作僵硬，手忙腳亂。心肺復蘇要求搶救者必須嚴格、細膩地進行操作。學生課前如未充分預習，操作時容易緊張，以致手忙腳亂。
(2)按壓部位不準確。學生實施搶救時，按壓部位易偏下或偏向自己一側。其原因是學生未掌握胸骨解剖學特點。
(3)按壓時手臂彎曲。實施搶救時，要求肘關節(jié)伸直，否則會影響按壓效果。由于學生未注意此項或相對位置不適當，無法正確演示動作。
(4)按壓頻率偏慢。經研究，胸外心臟按壓頻率應接近100次/鐘。如果姿勢正確一般不會超過此頻率。學生按壓時易忽略頻率問題。
(5)心臟按壓與人工呼吸結合紊亂。單人搶救要求連續(xù)2次人工呼吸對應連續(xù)30次心臟按壓，兩人搶救要求1次人工呼吸對應30次心臟按壓。吹氣與按壓不應同時進行，否則會影響效果。此點教材中未提及，學生易忽略。
(6)不愛護示教人，舉止不雅，動作粗暴。
筆者針對學生在模擬心肺復蘇中出現的常見錯誤�？偨Y了一套教學方法。
(1)講授理論知識時強調重點內容，要求學生預習和復習。
(2)男女混合分組，每3人一組，其中2人搶救，1人記錄。男生膽大，女生心細，同組實驗，優(yōu)勢互補，效果較好。
(3)將關鍵點寫在黑板上，以便學生隨時校正：用手掌根部按壓胸骨體中下三分之一交界處，肘關節(jié)伸直；頻率接近100次份鐘；心臟按壓與吹氣間隔進行。
(4)提醒學生將模擬人當作真正的患者，愛護模擬人，動作迅速、準確，切忌粗暴。
(5)每個學生必須達標，最后評出動作最規(guī)范的一組，進行演示。
