（1）教師在授課講解及強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)后，要求學(xué)生按上述評(píng)分表的要求分小組進(jìn)行演練，先分解CPR操作和練習(xí)，再單人CPR訓(xùn)練，最后雙人CPR合練。對于每個(gè)部分，練習(xí)時(shí)可采取看視頻→聽講解→做示范→再操作訓(xùn)練→行現(xiàn)場指導(dǎo)→總結(jié)討論的方式來進(jìn)行。實(shí)訓(xùn)時(shí)，學(xué)生在模型上操作訓(xùn)練，教師巡視，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤手法，歸納操作要點(diǎn)，落實(shí)每一步手法的練習(xí)。

（2）2010版心肺復(fù)蘇指南是一個(gè)連貫、系統(tǒng)、簡易的現(xiàn)場急救技術(shù)，無論對急救專業(yè)人員，還是對參加救生的普通公眾，標(biāo)準(zhǔn)都是一致的。用力壓、

快速壓、連續(xù)胸外按壓是需要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，其核心要求是簡便、快速、有效。實(shí)訓(xùn)教學(xué)中要重點(diǎn)糾正程序遺漏、深度掌握不夠、操作規(guī)范不嚴(yán)緊的弊端。

（3）心肺復(fù)蘇是臨床醫(yī)生必須掌握的搶救技術(shù)。2010版心肺復(fù)蘇指南強(qiáng)調(diào)沒有正常呼吸就要被當(dāng)做是心跳停止，立即進(jìn)行CPR。新式CPR，公眾僅需要胸外按壓的技術(shù)，在緊急的時(shí)刻，及時(shí)利用此項(xiàng)技術(shù)而救人一命。因此，中職學(xué)生乃至更多民眾參與訓(xùn)練，熟悉新式CPR，意義重大，應(yīng)大力推廣。