基礎護理技能教學模型
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基礎護理是各�?谱o理的基礎,是運用護理學的基本理論、基礎知識和基本技術(shù)去滿足病人的基本需要,其內(nèi)容包括保持病人整潔、安全和舒適、膳食護理、排泄護理、觀察病情、健康宣教等。護士作為基礎護理的實施者,其最重要、最基本的角色職能就是將基礎護理理論、基礎護理知識及基礎護理技能應用于臨床護理實踐中。調(diào)查結(jié)果顯示:實習護生、低職稱護士對基礎護理的內(nèi)涵缺乏正確認識,實習護生更傾向于認為基礎護理是護工或家屬的工作內(nèi)容, 低職稱護士對基礎護理是屬于護士的工作范疇認同度低。對基礎護理的性質(zhì)和分工,臨床護士認識不夠,主動性、積極性不高。表現(xiàn)在臨床護理工作中,低職稱護士、實習護生多為80 后出生的獨生子女,做基礎護理時對病人的關心、熱心、耐心和細心普遍不如工作時間長、能吃苦耐勞的高年資護士。由于近幾年, 大量護工進入臨床一線為病人進行生活護理, 導致基礎護理依賴護工和陪人的現(xiàn)象非常嚴重,年輕護士從進入臨床的第1 天開始,就很少為病人洗頭、拍背、取放便盆、會陰沖洗等,導致從事基礎護理的概念淡薄,技能生疏,認為這些工作本來就應該由護工或陪人來做。而護工不具備醫(yī)學專業(yè)知識,大量在生活護理中能觀察到的陽性癥狀或體征會被遺漏,導致病情觀察不及時、護理質(zhì)量下降、醫(yī)患沖突增多等情況出現(xiàn)。
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