如何預(yù)防醫(yī)院內(nèi)感染是現(xiàn)代醫(yī)院管理的一項(xiàng)重要下作。護(hù)理人—剝患者最多，護(hù)理T作又涉及諸多方面，如消毒，滅菌，無菌操 作等。因此，在預(yù)防醫(yī)院內(nèi)感染中，護(hù)士起著至關(guān)重要的作用。加強(qiáng) 護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)生無菌操作，提高護(hù)生的無菌意識(shí)：可以有效減少醫(yī) 院內(nèi)感染。

 1.理解概念 

    無菌是指物體中沒有活的微生物存在。防止微生物進(jìn)人人體或 物體的方法稱為無菌操作。無菌操作是每位醫(yī)學(xué)生必須要掌握的操 作技能之一，也是有效控制醫(yī)院內(nèi)感染必不可少的重要環(huán)節(jié)。 

2.在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課中規(guī)范無菌操作 

    醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課可以有效的培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)生無菌操作 技術(shù)，提高學(xué)生們的無菌操作意識(shí)，有效的預(yù)防醫(yī)院內(nèi)感染。所以， 在實(shí)驗(yàn)課上我們要規(guī)范學(xué)生們的無菌操作，讓他們學(xué)到正確的操作技術(shù)。 

2.1培養(yǎng)護(hù)生的責(zé)任意識(shí)  護(hù)理工作面向患者，又涉及諸多方面，關(guān) 系著患者的身體健康，生命安危，其責(zé)任重于泰山，容不得一點(diǎn)馬虎。 在實(shí)驗(yàn)課上。我們首先要培養(yǎng)護(hù)生的責(zé)任意識(shí)，要求護(hù)生在實(shí)驗(yàn)課操 作中牢記自己肩負(fù)的責(zé)任，操作中要一絲不茍、精益求精。嚴(yán)格遵守 操作規(guī)程，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高自身修養(yǎng)。

2.2提高教師理論知識(shí)和操作水平  教師要提高理論知識(shí)和操作水 平，在帶教過程中，將理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)際操作的教學(xué)中，將無菌 技術(shù)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，反復(fù)強(qiáng)調(diào)無菌技術(shù)的操作原則和重要 性。教師要認(rèn)真示教，邊講邊操作，反復(fù)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使每名護(hù)生 都能領(lǐng)會(huì)并掌握操作要領(lǐng)。建議柱無茵技術(shù)操作授課時(shí)教師的最佳示教次數(shù)為3次，并留下足夠的時(shí)問讓學(xué)生自己練習(xí)，可以取得 最佳效果Ⅲ。教師還可以示教在實(shí)際工作中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)和T作中犯同樣的錯(cuò)誤。

2.3嚴(yán)格操作訓(xùn)練  學(xué)生在實(shí)際操作中教師要認(rèn)真巡視觀察，對(duì)于學(xué) 生在操作過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要及時(shí)糾正。對(duì)于普遍存在的問 題，可以再集中示教。對(duì)于個(gè)別問題，進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，切實(shí)將無菌操 作落實(shí)到每一個(gè)人。在實(shí)際操作中逐步加深學(xué)生對(duì)無菌技術(shù)的理 解，增強(qiáng)學(xué)生的無菌觀念。 

    醫(yī)院內(nèi)感染是十分嚴(yán)重的公共問題，預(yù)防感染比控制感染更重 要。因此提高護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)生的無菌操作意識(shí)，加強(qiáng)無菌操作技術(shù) 的培養(yǎng)，對(duì)預(yù)防醫(yī)院內(nèi)感染有十分重要的意義。