穿刺的過程涉及到解剖學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)等學(xué)科的內(nèi)容，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生開動腦筋、勤于思考，將各科知識有機地結(jié)合起來，進行橫向思維。同時，還要求學(xué)生結(jié)合病人的病史、體檢發(fā)現(xiàn)對穿刺標(biāo)本的化驗結(jié)果進行合理的分析，最終為病人做出正確的診斷，并提出合理的治療方案，鍛煉學(xué)生的臨床思維。

    在穿刺前要對病人的病情有一個基本的了解，并通過對病床的管理增加與病人的接觸，與病人探討其病情的發(fā)生和發(fā)展過程以及穿刺檢查的必要性，對穿刺過程進行簡單扼要的講解，可能會使病人感到該實習(xí)醫(yī)生具有很豐富的醫(yī)學(xué)知識和臨床實踐經(jīng)驗，從而增加病人對該實習(xí)醫(yī)生的信任度；在穿刺中每進行一個步驟均要告知病人，提醒其可能出現(xiàn)的感覺，讓病人有充分的心理準(zhǔn)備，并經(jīng)常詢問病人有無不適，一方面會讓病人感到該實習(xí)醫(yī)生對他(她)的關(guān)心，另一方面也有利于及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。術(shù)后將病人送回病房，并向其交代注意事項，定時看望病人，既防止并發(fā)癥的發(fā)生，又讓病人感到該實習(xí)醫(yī)生是一位非常有責(zé)任心的大夫，愿意與其再次合作。