急救橡皮人
趙永春等報道, 北京市40.15% 的居民希望通過看電視學習急救知識, 只有9.29%的居民希望參加急救橡皮人培訓班, 13.70% 的居民即使是免費的急救培訓班, 也有人不愿意參加. 所以通過電視普及急救知識是一個可以推廣的培訓方式。李玉肖等報道, 培訓方式可采用集體培訓和單獨培訓, 分為理論教學和模擬急救橡皮人演練。楊賡認為通過小班理論互動式授課與完整急救橡皮人操作演練相結(jié)合, 并配合實際教學現(xiàn)場錄像, 并回放讓學員與老師一同觀摩學習, 授課:演練:錄像討論時間分配1:1:1, 更有助于這項操作技能的提高,還可通過一些突發(fā)事件模擬訓練方式, 做到演練與救治結(jié)合起來, 以產(chǎn)生真實復蘇情況下持續(xù)的影響, 但其長期效果尚未考證, 為保證培訓效果的持續(xù)性, 應(yīng)該形成調(diào)查評估- 培訓-考核- 定期再培訓的運作模式, 使CPR知識和技能得到不斷鞏固。